Oktatási érintőképernyős monitor

Az oktatási érintőképernyős monitor (interaktív oktatási többfunkciós gép/intelligens tábla) alkalmazása egy egyszerű "kijelző+érintős" eszközből az intelligens osztályterem tanítási interakciós központjává fejlődött. Az óra előtt, alatt és után fut át, lefedve a közönséges tantermeket, funkcionális tantermeket, oktatótermeket, tárgyalókat és egyetemi nyilvános tereket. A kormányzati berendezésekhez képest az oktatási alkalmazások nagyobb hangsúlyt fektetnek a többszemélyes együttműködésre, az osztálytermi interakcióra, a szemápolásra és az egészségre, valamint a szoftverökológia tanítására.

1、 Tanítási jelenettel osztva

Normalizált tantermi tanítás: a hagyományos tábla+vetítés helyett közvetlenül nyissa meg a PPT-t, PDF-et, videót, weboldalt, érintse meg az írást, annotációt, törlést és mentést. Csökkentse a berendezésváltást, a táblára írást el lehet menteni és megosztani, az osztálytermi ritmus pedig egyenletesebb lesz

Interaktív és együttműködő tanterem: több mint 20 érintési pont támogatott, és több diák is a színpadon ír, húzza át az osztályozást, kábelezést és rejtvényeket egyszerre; Kombinálja a véletlenszerű kiválasztást, a szavazást és a csoportos versenyt. Javítja a részvételt, alkalmas csoportos felfedezésre és minden személyzeti interakcióra

Távoli/kettős tanári osztályterem: szinkronizálja a képeket, ossza meg a táblára írt és hangos interakciót a távoli osztályteremmel videokonferencia-szoftveren vagy saját fejlesztésű platformon keresztül. A magas színvonalú tanárok iskolai megosztása a távoli területek forráshiányának megoldása érdekében

Rögzítés és közvetítés, valamint mikroóra készítés: egy gombos képernyőrögzítés, kamerás követéssel, tanári tanítás rögzítése, táblaírás, tanfolyami műveletek, valamint lejátszás vagy mikroóra generálása. Kényelmes a diákok számára, hogy áttekintsék az óra után, és támogatja az oktatást, a kutatást és a forrásfelhalmozást

Kísérlet/oktatási oktatás: futtasson virtuális szimulációs szoftvert a 3D modell, molekulaszerkezet, mechanikai szétszerelés, áramkör csatlakoztatása, ápolási műveletek stb. megjelenítéséhez. Csökkentse a kísérletek költségeit és kockázatát, és tegye láthatóvá az absztrakt tudást

Készítő/Programozás/STEAM: grafikus programozás, robotvezérlés, munkamegjelenítés, több képernyős együttműködés. Támogassa a projektalapú tanulást, és fejlessze a gyakorlati és innovatív képességet

Campus kiállítás és konferencia: tereminformáció, campus kultúra bemutató, tevékenységbejelentkezés, konferencia beszámoló, képzési előadások. Egy számítógép többféle célra, javítva az egyetemi informatizálás arculatát

Gyógypedagógiai és kisgyermekkori nevelés: érintéses graffiti, animációs történetek, játék alapú gyakorlatok, vizuális segítő kommunikáció. Intuitív kezelés, alkalmas kisgyermekek és speciális igényű diákok számára

2、 Tanítási linkekkel osztva

Óra előtt: a tanárok táblaszoftvert használnak a leckék előkészítésére, felhőalapú kurzusprogramok, tantárgyi eszközök, mikroóra-források meghívására és az osztálytermi tevékenységek tervezésére.

Tanórán: új órák bevezetése, tanítás és bemutató, véletlenszerű kérdések, szavazás visszajelzése, csoportos verseny, osztálytermi gyakorlat és azonnali értékelés.

Óra után: egy kattintással megoszthatja a táblaírást és a tananyagot, a diákok áttekinthetik a felvételt, online házi feladatot tölthetnek ki, a tanárok pedig elemezhetik a tanulási helyzetet.

3、 Tipikus funkcióalkalmazás

Táblaírás és megjegyzések: támogatja a több ember egyidejű írását, a kézmozdulatokkal való törlést, a korlátlan barangolást, valamint a képként vagy PDF-ként való mentést.

Vezeték nélküli vetítés és többképernyős interakció: mobiltelefonok, táblagépek, laptopok, egygombos vetítés, csoportos képernyő és nagy képernyős összekapcsolás, megkönnyítve az eredmények megjelenítését.

Tantermi tevékenységek és azonnali visszajelzés: szavazás, feleletválasztós kérdések, megelőző válaszok, véletlenszerű kiválasztás, csoportpontozás, a rendszer pedig automatikusan számolja az eredményeket.

Szakterületi eszközök és forráskönyvtár: matematikai geometria vázlattábla, függvénykép; Fizikai áramkör szimuláció és mechanika bemutató; Kémiai molekuláris modell; Földrajzi földgömb; Szórend és felolvasás; Szóbeli angol értékelés stb.

Képernyőrögzítés és -lejátszás: egy kattintással rögzíthető tanterem, mikrolecke generálása, valamint kódolvasás és megosztás támogatása.

Távoli együttműködés: videokonferenciával kombinálva szinkron tantermi és hálózati oktatást és kutatást valósíthat meg különböző helyeken.

Szemvédelem és egészség: Az RG0 hardver kék fény elleni, nem stroboszkópos, AG tükröződésmentes, és csökkenti az osztálytermi fények visszaverődését.

4. Különbség az alkalmazásban tanulási időszakonként

Óvoda: játékorientált graffiti, animációs mesék, gyerekdalok mondókája, egyszerű drag and drop gyakorlatok.

Általános iskola: érdekes interakció, új szavak írása, szóbeli számolási verseny, tudományos megfigyelés, angol nyelvtanulás.

Középiskola: Geometer's Sketchpad, Kísérleti szimuláció, Gondolattérkép, Rossz kérdés magyarázata, Csoportos lekérdezés.

Főiskola/szakképzés: professzionális szoftver üzemeltetés, virtuális szimuláció, távoktatás, gyakorlati oktatás bemutató, projekt beszámoló.

Vállalkozási/felnőttképzés: konferencia bemutató, képességfelmérés, interaktív beszélgetés, távoktatás.

5、 Mainstream szoftverökológia

Az oktatási érintőképernyős monitor értéke nagymértékben függ a támogató szoftvertől. Az általános ökológia a következőket tartalmazza: Schivol whiteboard 5, Honghe π, tanári asszisztens, osztályoptimalizálási mester stb., amely támogatja a felhőalapú kurzusokat, az osztálytermi tevékenységeket, a tanulók értékelését és az otthoni iskolai interakciót. Egyes eszközök integrálják a mesterséges intelligencia hangasszisztensét, a mesterséges intelligencia korrekcióját és a tanulási helyzet nagy adatelemzését is, hogy segítsék a tanárokat a pontos tanításban.

6. Alkalmazási trend

A jövőben az oktatási érintőképernyős monitorokat mélyebben integrálják majd a mesterséges intelligenciába, a big data-ba, az 5G-be, a dolgok internetébe és az IKT-rendszerekbe:

Az AI segít a tananyag létrehozásában, a házi feladatok helyesbítésében és a tanulási helyzet elemzésében;

Az 5G támogatja az alacsony késleltetésű távoli, kettős tanári osztályokat;

A tárgyak internete megvalósítja a világítás, a légkondicionálás, a felvétel és a műsorszórás összekapcsolását;

A Xinchuang alkalmazkodik a hazai operációs rendszerekhez és chipekhez, hogy biztosítsa az oktatási információk biztonságát.

Általánosságban elmondható, hogy az oktatási érintőképernyős monitorok alkalmazási magja tanulóközpontú: fordítsa az osztálytermet az „egyirányú tanári tanításról” a „többpárti interakcióra és együttműködésre”, a „tábla+vetítésről” pedig az „integrált intelligens oktatási platformra”. Ha egy bizonyos tanulási időszakot vagy konkrét jelenetet (például általános iskolai kínai nyelvet, szakképzést, dupla tanári osztályt) tovább kell részletezni, akkor folytathatja a magyarázatot.